Ciudad de México. — A tres años de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, con la participación de docentes, estudiantes, académicos e investigadores de todo el país.

El encuentro tuvo como objetivo analizar los avances del modelo educativo, identificar retos y fortalecer su aplicación a partir de la experiencia en aula, mediante espacios de diálogo e intercambio de saberes.

Durante la inauguración, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, subrayó el papel central del magisterio en este proceso, al asegurar que la revaloración docente es un eje fundamental del modelo.

"La revaloración del magisterio es un principio irrevocable, como el gran artífice de la transformación."

El funcionario destacó que el modelo educativo se construye desde el territorio y las realidades sociales, lo que permite una enseñanza más cercana a las comunidades.

Asimismo, afirmó que la Nueva Escuela Mexicana se consolida como un proyecto educativo con enfoque social y comunitario.

"La NEM es la voz del pueblo que impulsó una transformación educativa profunda, la cual hoy se consolida en cada aula del país"

En ese sentido, convocó a maestras y maestros a continuar participando en la actualización del modelo pedagógico, con el fin de fortalecer su implementación en todo el país.

El foro incluyó mesas de análisis sobre el Plan de estudio 2022, así como reflexiones sobre el enfoque pedagógico y didáctico de la NEM, con la participación de especialistas en educación.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, destacó que este modelo rompe con esquemas tradicionales y coloca al magisterio como actor clave en la transformación educativa.

En tanto, autoridades educativas subrayaron que la NEM reconoce la diversidad cultural del país e incorpora saberes locales, lenguas originarias y contextos comunitarios como parte del proceso de enseñanza.

El encuentro reunió a representantes de distintos niveles educativos y regiones del país, consolidándose como un espacio nacional de reflexión sobre el presente y futuro de la educación pública en México.