SET busca que todos los niños lean y escriban al concluir tercer grado
Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Para el próximo ciclo escolar (2025-2026) la secretaría de Educación se ha trazado la tarea de que “la totalidad de los niños que culminen el tercer grado de primaria deberán saber leer y escribir”.
Y es que de acuerdo con la subsecretaria de Educación Básica, Marcela Ramírez Jordán, la SET tiene como objetivo prioritario, que los niños concluyan el tercer grado de primaria sabiendo leer, escribir y comprender lo que leen, como parte de la política de aprendizajes fundamentales
“El objetivo de la política es que los niños terminen el tercero de primaria ya sabiendo leer y escribir, es un aprendizaje imprescindible porque es así cómo pueden aprender otras cosas”.
Según la funcionaria de Educación, actualmente esta estrategia alcanza al 40 por ciento del alumnado de primero a tercer grado; sin embargo, se proyecta cubrir al cien por ciento en el siguiente ciclo escolar.
Explicó que,el enfoque se centra especialmente en lenguaje y matemáticas, pues son considerados “campos imprescindibles para acceder a otros conocimientos”.
Aseguró que se ha trabajado durante dos ciclos escolares para reforzar estas habilidades, tanto en nivel básico como en secundarias, donde también se implementan acciones para fortalecer el área de español y el pensamiento matemático.
“Como ustedes saben tenemos ya dos ciclos escolares trabajando con la política de aprendizajes fundamentales que está fortaleciendo el aprendizaje de las lenguas en el caso de los niños de primero, segundo y tercero porque nuestro objetivo es que todos los niños lleguen al menos a tercero de secundaria ya sabiendo leer y escribir y comprender lo que leen”.
Refirió que expertos señalan que la disminución en los niveles de aprendizaje no es reciente, aunque se ha agudizado tras la pandemia.
“En secundarias estamos haciendo un trabajo importante para fortalecer el español y en el caso de matemáticas tenemos algunas acciones que se están realizando para fortalecer habilidades matemáticas en los niños”, finalizó Ramírez Jordán.
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