Ciudad Madero, Tamaulipas. - El CBTis 103 reforzó las acciones de prevención y atención socioemocional entre sus estudiantes ante los casos de riñas registrados en planteles de educación media superior de la zona.

El director del plantel, Emmanuel Abrego Alarcón, informó que una de las principales estrategias consiste en mantener acompañamiento permanente mediante tutores asignados a cada grupo, con el propósito de detectar cambios de conducta y situaciones que puedan derivar en conflictos. 

Explicó que los tutores dan seguimiento al desempeño académico y comportamiento de los jóvenes, lo que permite identificar señales de alerta como ausencias frecuentes, disminución del rendimiento escolar, cambios repentinos de conducta o situaciones que puedan representar algún riesgo para los estudiantes.

El director señaló que el CBTis 103 cuenta con alrededor de 110 docentes, quienes reciben capacitación para atender aspectos relacionados con el desarrollo socioemocional y detectar oportunamente problemáticas entre los alumnos.

Indicó que la intervención temprana permite canalizar situaciones antes de que las diferencias entre estudiantes escalen a agresiones físicas, además de generar espacios para que los jóvenes puedan recibir orientación y acompañamiento por parte del personal educativo.

Las medidas cobran relevancia después de las riñas registradas en otros planteles de educación media superior de la zona, entre ellos el CBTis 164, hechos que han generado preocupación entre la comunidad escolar por las condiciones de convivencia y seguridad de los estudiantes.

Abrego Alarcón destacó que la comunicación entre docentes, tutores y alumnos forma parte de las acciones que se mantienen dentro del plantel para identificar posibles conflictos antes de que se conviertan en situaciones de violencia.

Añadió que el seguimiento no se limita al rendimiento académico, sino que también contempla cambios en el comportamiento de los jóvenes, debido a que pueden representar señales que requieren atención por parte de los responsables de cada grupo.

La dirección del CBTis 103 mantiene como prioridad fortalecer estos mecanismos de prevención y detección temprana, así como la atención de los estudiantes que presenten alguna situación que pueda afectar su desempeño o convivencia escolar.

Con estas acciones, el plantel busca intervenir de manera oportuna ante posibles conductas de riesgo y mantener coordinación entre la comunidad educativa para evitar que los conflictos entre alumnos deriven en agresiones dentro o fuera de las instalaciones escolares.

Sj