Ciudad Victoria, Tamaulipas. - Los dos planteles educativos de Tamaulipas que iniciaron el ciclo escolar con actividades a distancia por problemas de infraestructura ya retomaron las clases presenciales, informó el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García.

Uno de los casos ocurrió en Ciudad Victoria, donde una falla relacionada con un transformador obligó a suspender temporalmente las actividades en las aulas, mientras que en Matamoros una techumbre representaba un riesgo para los estudiantes.

El secretario explicó que ambos planteles fueron los únicos que recurrieron a la modalidad en línea por situaciones relacionadas con infraestructura al inicio del ciclo escolar.

En Ciudad Victoria, detalló, el problema estuvo relacionado con un derrame en un transformador, equipo cuyo retiro correspondía al Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE).

“Ese transformador tenía todavía vida útil”, explicó el funcionario al referirse a las razones por las que se había retrasado su retiro.

Valdez García señaló que ya dialogó con el director del ITIFE para modificar la logística de estos trabajos y evitar que situaciones similares prolonguen la suspensión de las actividades presenciales en otros planteles.

El segundo caso se presentó en Matamoros, donde las condiciones de una techumbre representaban un riesgo para la integridad de los alumnos y alumnas, por lo que las autoridades determinaron iniciar temporalmente las actividades a distancia.

El funcionario indicó que las condiciones de ambos centros educativos ya permitieron el regreso de los estudiantes a las aulas, por lo que actualmente las actividades escolares se desarrollan de manera presencial.

Por otra parte, informó que las instalaciones del Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE) de Reynosa fueron tomadas temporalmente por un grupo de maestros que protestó contra una directora.

Valdez García indicó que la situación fue atendida y las instalaciones fueron reabiertas, por lo que el personal pudo retomar sus actividades. La Secretaría de Educación mantiene el seguimiento de este tipo de situaciones para evitar afectaciones al servicio educativo.

Sj/eg