Nuevo Laredo, Tamaulipas.- Estudiantes del Jardín de Niños Beatriz Lugo de González recibieron capacitación sobre separación de residuos, reciclaje y aprovechamiento de materiales, informó la Coordinación General de Gestión Ambiental de Nuevo Laredo. La actividad forma parte de un programa municipal de educación ambiental dirigido a planteles escolares y busca que los menores incorporen desde las primeras etapas educativas prácticas para reducir la generación de basura y mejorar el manejo de los desechos.

Durante la jornada, los alumnos conocieron cuáles materiales pueden ser reciclados y la importancia de separarlos correctamente para facilitar su aprovechamiento.

La capacitación también incluyó recomendaciones que pueden aplicarse tanto dentro de los planteles educativos como en los hogares, con la intención de trasladar las prácticas aprendidas a las actividades cotidianas.

La estrategia de la Coordinación General de Gestión Ambiental contempla acercar información a estudiantes sobre las consecuencias que puede generar el manejo inadecuado de los residuos y las alternativas disponibles para disminuir su impacto en el entorno.

El programa se desarrolla en escuelas de Nuevo Laredo como parte de las acciones de educación ambiental impulsadas por la administración municipal encabezada por Carmen Lilia Canturosas Villarreal.

La intervención en preescolar busca introducir conceptos básicos de separación y reutilización de materiales desde edades tempranas, aunque la información proporcionada no precisa si los planteles participantes cuentan con contenedores diferenciados o mecanismos para canalizar posteriormente los residuos reciclables.

Tampoco se informó cuántos alumnos participaron en la plática, cuántas escuelas han recibido estas capacitaciones durante 2026 ni cuántos planteles están contemplados en las siguientes jornadas.

La autoridad municipal señaló que las actividades continuarán en otras escuelas de Nuevo Laredo. Sin embargo, no se dio a conocer un calendario de visitas, metas de cobertura o indicadores que permitan conocer si los conocimientos impartidos se traducen posteriormente en una reducción o una mejor separación de los residuos generados en los planteles.