Ciudad de México.– Con el objetivo de fortalecer las prácticas educativas mediante el intercambio de estrategias didácticas, de evaluación y acciones comunitarias que garanticen el ejercicio efectivo de los derechos humanos en el ámbito escolar, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), realiza los foros “Diálogos por la Diversidad en las Escuelas de la Ciudad de México”, en beneficio de más de 73 mil maestras y maestros frente a grupo de la capital del país, destacó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

Estos encuentros, realizados en la Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior, cuentan con la participación de maestras, maestros, directoras, directores, supervisoras y supervisores de escuelas públicas y privadas de Educación Básica en la Ciudad de México, y reafirma la importancia de reconocer la diversidad como un elemento fundamental en la vida social y educativa del país, señaló Delgado Carrillo.

Conforme a los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), impulsada por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, el Sistema Educativo Nacional debe promover el reconocimiento de la pluralidad y la dignidad humana mediante prácticas pedagógicas que fomenten la convivencia armónica, el respeto mutuo y el desarrollo integral de las y los estudiantes, añadió el secretario.

Por su parte, el titular de la AEFCM, Luciano Concheiro Bórquez, destacó que las naciones latinoamericanas se han construido a partir de la participación y las luchas de diversos sectores sociales, incluyendo al magisterio, las mujeres, los campesinos, los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas, personas con discapacidad, migrantes, refugiados, asilados, desplazados e integrantes de la diversidad sexogenérica.

Durante los foros, que se realizan del 18 al 24 de noviembre, se llevan a cabo conferencias magistrales, conversatorios, mesas de diálogo y espacios de intercambio profesional dirigidos al personal docente de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, educación especial y educación para adultos, con el fin de consolidar una educación pública inclusiva y con enfoque de derechos.

En el tercer día de actividades, las y los docentes participantes expresaron su rechazo a toda forma de discriminación, exclusión, racismo, xenofobia, clasismo, machismo y violencia en los centros escolares y espacios laborales, reafirmando su compromiso con la construcción de ambientes educativos seguros, libres de violencia y centrados en el respeto a la dignidad de cada integrante de la comunidad escolar.

Asimismo, se pronunciaron a favor de consolidar una transformación profunda de las relaciones escolares, colocando en el centro el reconocimiento pleno de los derechos humanos como principio rector de la vida educativa, tema que se abordará durante todas las actividades del foro.

Los trabajos, reflexiones y materiales desarrollados serán publicados en el portal Registros y Huellas Pedagógicas, Transformación de las Escuelas en la Ciudad de México, con el fin de fortalecer la formación docente y el intercambio de experiencias exitosas en materia de inclusión y derechos humanos.

El seguimiento de los foros completos se puede consultar a través del canal oficial de la AEFCM: youtube.com/@aefcmsep.