El 10° Congreso Internacional EUMED-UAT-UMA "Posmodernidad, desigualdad educativa y políticas disruptivas postpandemia" coordinado por el Dr. Jorge Lera junto con la Universidad de Málaga España , Dr. Nacho Rivas, y la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), se celebrará del 3 al 17 de noviembre de 2025, marca una década de trabajo continuo abriendo espacios internacionales para debatir la desigualdad educativa, la posmodernidad y las políticas disruptivas en el contexto postpandemia.

Perfil del Congreso y Organización

Este foro académico se distingue por ser virtual y de alcance iberoamericano, reuniendo durante 10 años, a más de 350 profesores investigadores y a estudiantes de distintas universidades de México, España y América Latina. 

El grupo EUMEDNET, encabezado por Lisette Villamizar Moreno y fundado por el Dr. Juan Carlos Martínez Coll, ha respaldado y consolidado el evento como referencia clave en el análisis de los desafíos contemporáneos de la educación y su impacto social.

Temáticas centrales y contexto de emergencia

Durante las ediciones más recientes—incluyendo las de 2020 y 2021 bajo la crisis pandémica—estos congresos han enfatizado la polarización entre países ricos y pobres, la desigualdad entre regiones marginadas y urbanas, y el énfasis especial en comunidades indígenas, abordando los desafíos como pérdida de estudios, rezagos y recesión escolar, incluyendo temas sociales como la discriminación laboral y estudiantil femenina. 

El diálogo se centra en la transformación de propuestas académicas en rutas de política pública para incrementar presupuestos educativos y crear sistemas de cuidado que permitan mayor movilidad social, especialmente en escenarios vulnerables.

Importancia como foro de debate y impacto académico

El Congreso EUMED-UAT-UMA cumple una función estratégica como foro circular e internacional, transformando el conocimiento académico en propuestas reales de mejora social y educativa. 

La colaboración interinstitucional destaca la participación activa de más de 15 universidades mexicanas, 10 españolas y decenas de instituciones de Argentina, Chile, Ecuador, Colombia y Bolivia, consolidando una red de investigación y acción.

Este espacio de diálogo y debate sigue siendo uno de los foros más relevantes sobre desigualdad social y educativa de la región, con proyección internacional y la promesa de nuevas publicaciones y propuestas de política pública que ayuden a mitigar el rezago escolar y social.

La colaboración entre cuerpos académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad de Málaga, Anáhuac Querétaro y resto de universidades internacionales de México, España y América Latina en redes de investigación, es clave para fortalecer la educación pública y reducir el rezago y la deserción escolar en el siglo XXI. 

Estas redes permiten el intercambio permanente de conocimientos y metodologías entre especialistas de diversas regiones, potenciando la creación y evaluación de políticas públicas disruptivas e inclusivas que buscan democratizar el acceso educativo.

La integración de inteligencia artificial (IA) y tecnología digital en los sistemas educativos facilita la personalización del aprendizaje, el monitoreo de riesgos de abandono escolar y el diseño de intervenciones efectivas para estudiantes en situación de vulnerabilidad. 

El uso masivo de Internet, dispositivos digitales y plataformas de educación a distancia disminuye barreras geográficas y económicas, permitiendo la inclusión de comunidades marginadas y rurales. 

Para que estos avances sean efectivos y democráticos, resulta indispensable aumentar presupuestos públicos destinados a infraestructura tecnológica y formación docente, además de garantizar el acceso a dispositivos y conectividad para todos los estudiantes. 

Las redes colaborativas impulsan así la transformación de sistemas educativos y la construcción de sociedades más equitativas.

Ver portal del 10° Congreso:

https://www.eumed.net/congresos/inter/desigualdad_educativa.html

Ver Resumen de ponencias en:

https://congresos.eumed.net/congresos/78/resumen

Ver lista de congresistas en:

https://congresos.eumed.net/lista-congresistas/78

Jorge Alfredo Lera Mejía

Tampiqueño, Economista (ITAM), LAE, Maestro en Economía y Doctor en Administración Pública (UAT).

Asociado del INAP, Subsecretario del Exterior de la Federación del Colegio Nacional de Economistas y Vicepresidente zona noreste de la LER. Inicia su carrera en 1977 y ha desempeñado diversos cargos en la Administración Pública Federal, en Michoacán y en Tamaulipas.

Catedrático en la UNAM, ITAM, ULSA y actualmente profesor-investigador por la UAT e Instructor de la Auditoría Superior de la Federación.