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Buscan frenar escuelas ‘patito’ con nueva ley de educación superior en Tamaulipas

La iniciativa plantea una regulación más estricta para los planteles privados a fin de frenar prácticas irregulares y proteger los derechos de los estudiantes, dijo la diputada Mercedes del Carmen Guillén
Por: HT Agencia El Día Martes 03 de Junio del 2025 a las 20:13

Mercedes del Carmen Guillén Vicente, diputada en Tamaulipas
Autor: HT Agencia
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Ciudad Victoria, Tamaulipas. - La diputada Mercedes del Carmen Guillén Vicente presentó una iniciativa para expedir la Ley de Educación Superior de Tamaulipas, con el objetivo de establecer un marco normativo que regule y garantice una educación superior privada de calidad, incluyente y equitativa.

Guillén Vicente advirtió que en el Estado no existe una legislación específica sobre el tema, lo que ha generado vacíos legales que permiten el funcionamiento de instituciones particulares sin supervisión efectiva. “Hasta ahora no se había considerado la necesidad de una ley estatal en materia de educación superior. Pero ante la proliferación de las llamadas escuelas ‘patito’, se ha vuelto indispensable”, sostuvo.

La iniciativa plantea una regulación más estricta para los planteles privados a fin de frenar prácticas irregulares y proteger los derechos de los estudiantes. Además, contempla la gratuidad en los trámites de titulación, que muchas veces representan una barrera económica para quienes menos tienen.

También busca fortalecer la oferta educativa en áreas clave para el desarrollo del estado, fomentar la vinculación entre universidades y el sector productivo, e impulsar el servicio social con enfoque comunitario como parte esencial de la formación profesional.

La legisladora llamó a Tamaulipas a sumarse al esfuerzo nacional, recordando que entidades como Jalisco, Puebla, Ciudad de México, Guanajuato y Baja California ya cuentan con leyes estatales que regulan este nivel educativo. “Es urgente que el Estado asuma su responsabilidad. No podemos permitir que la falta de regulación siga vulnerando el derecho de los jóvenes a una educación profesional digna, accesible y de calidad”, concluyó.

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