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El 35% de los alumnos de Secundaria en Tamaulipas no tienen acceso a clases virtuales

Lo que se realiza es llevarles cuadernillos físicos a dichos estudiantes, para que puedan continuar recibiendo educación y así no pierdan el ciclo escolar, dijo el director de Educación Secundaria de la SET, José Carlos Balboa Anaya
Por: Alberto Serna El Día Lunes 17 de Mayo del 2021 a las 08:00

Al menos el 35 por ciento de los alumnos de Secundaria no tienen acceso a las clases virtuales, por lo que en el regreso a las aulas llegarían con más rezago
Autor: HT Agencia
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Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Al menos el 35 por ciento de los alumnos de Secundaria en Tamaulipas no tienen acceso a las clases virtuales, señaló el director de Educación Secundaria de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), José Carlos Balboa Anaya.

El directivo señaló que ante esta carencia, lo que se realiza es llevarles cuadernillos físicos a dichos estudiantes, para que puedan continuar recibiendo educación y así no pierdan el ciclo escolar.

Si es un número importante, hablamos de que el 35 por ciento de los alumnos no tienen acceso a la educación virtual, esto se debe a que no tienen una computadora, tablet, dispositivo celular o incluso acceso a internet, por lo que después de investigar estas situaciones del por qué no pueden llegar, lo que se hace de parte de la Secretaría es llevarles cuadernillos de trabajos hasta sus hogares, para que así puedan continuar con el ciclo escolar”, manifestó.

Refirió que afortunadamente esto ha sido en colaboración con los maestros, quienes han puesto todo de su parte para poder llevar estos cuadernillos y recogerlos, y que así los alumnos continúen con sus clases.

Es un trabajo en conjunto entre maestros, padres de familia y alumnos, para que se pueda continuar con el ciclo escolar”, indicó.

Señaló que una vez que se autorice el regreso a clases habrá que hacer una valoración de cómo llegan los alumnos, porque los que sufren esta desventaja en el acceso a las clases sin duda alguna llegarían con un mayor rezago.

Es indudable que no se garantiza de momento la misma educación, porque hay esta brecha, entonces tenemos que ver cómo llegan los alumnos y así hacer lo posible para equilibrarlos”, comentó.

 

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