Educación: ¿Para el pueblo o la elite?

Dos noticias son el marco para mi colaboración. Leí, hace días, que el examen de admisión a las escuelas secundarias será másrigurosa, más difícil o complicado, que aspiran a tener a los mejores estudiantes. Por otro lado, me entero que Umberto Eco, el lingüista, será nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de Burgos (España) y apunta: las universidades deben ser para una elite.
 
Todavía recuerdo la polémica de Antonio Caso y de Vicente Lombardo Toledano sobre la libertad de catedra; la elite o el populismo, sin olvidar que el derecho a la educación, en el caso de México, está consagrado en la Constitución. Sin embargo, el hecho mismo de hacer exámenes, ya está condicionando tal derecho. Y la pregunta, de nueva cuenta, es la misma: ¿la educación es para todos?.
 
México, y por ende Tamaulipas, es considerado un país de reprobados. En español, en matemáticas, en física. La cuestión es, ¿Cómo lograr un avance? ¿Pensando en que todos, pero todos, tienen que recibir una educación o privilegiando a unos cuantos, dotados de algo que los hace superior? El derecho es de todos, pero no todos tienen o han desarrollado una capacidad de aprendizaje.
 
Por ejemplo, en Tamaulipas, en tiempos de Tomas Yarrington se dictó la orden de que los niños de primaria, de primer año, tuvieran un pase automático a segundo, para no lastimarlos psicológicamente con una reprobación. En este sexenio esa disposición es cancelada. A partir de ahí empieza el filtro… y los que menos aprenden, se van quedando atrás.
 
Ahora resulta que a nivel secundaria aplicaran hasta dos exámenes, puesto que las instituciones desean seleccionar a los mejores egresados de primaria. Nohemí González Barragán, Directora de Evaluación de la SET, advierte que serán aproximadamente 62 mil alumnos que intenten ingresar a la secundaria. ¿Cuántos de esos quedaran sin poder ingresar? A ellos, hay que agregar a aquellos que, por decisión de sus padres, ni siquiera hacen el intento de continuar estudiando.
 
La actitud, o propuesta de Eco, es elitista. Y en la práctica, no le falta razón. Hace tiempo la pirámide educativa de Méxicotenía las siguientes cifras aproximadas: de 100 que ingresan a primaria solo 15 llegan a estudios superiores; de ellos, de esos 15, solo concluyen 7 y 3 son los que se titulan. No sécuánto hayan cambiado estos datos, provienen de cuando Gilberto Guevara Niebla documenta el fracaso escolar mexicano.
 
La pregunta, fundamental, con lo que está sucediendo en la SET que dirige Diodoró Guerra, es: ¿el modelo educativo tamaulipeco va por el elitismo? Con dos exámenes de admisión a nivel secundaria, donde cada institución busca tener a los mejores, como garantizar el derecho a la educación. Incluso, creo, que en la práctica ni examen debiera de existir, para validar lo dispuesto en la Constitución Política del país.
 
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