Protesta y evaluación a maestros

No me cabe la menor duda: buena parte de la población recibió con agrado que el sistema político haya destruido a Elba Esther Gordillo; y que también, cayó bien, que la reforma educativa se propusiera como objetivo, tal y como lo dijo el Secretario de Educación, “retomar la rectoría de la educación por parte del Estado”. Porque le quitan armas al sindicato y a su corrupción.
 
Veo, por otra parte, como los maestros de Guerrero –y en alguna proporción los de Oaxaca, han tomado otras actitudes. Abiertamente van en contra de la reforma; en su lucha, ya prácticamente evolucionaron de simples protestas, a actos de pleno vandalismo… primero afectaron a la población y el tráfico vehicular en la autopista, luego cerraron tiendas de autoservicio y ahora han destruido las oficinas de los distintos partidos políticos.
 
Y es cuando, uno debe preguntarse: ¿Hasta qué punto, sus peticiones, son justas, racionales o validas? Y es que, el país tiene 31 entidades federativas y un Distrito Federal. Y resulta que, de esas entidades, solo una, la de Guerrero está en plena lucha por impedir la reforma educativa y hace propuestas que, como bien dice, van a modo para seguir medrando del presupuesto y garantizar la continuidad de sus prácticas docentes y sindicales.
 
Mientras en Guerrero hay maestros que con violencia enfatizan su rechazo a la reforma educativa, tenemos que en Tamaulipas Eleno Medina Vázquez en su condición de titular de Capacitación y Formación Docente, informa que 5 mil maestros terminan 120 horas de capacitación y que se preparan 10 mil para la evaluación que será en el mes de junio.
 
Los maestros de Tamaulipas tienen como líder a Rafael Méndez Salas. También es el líder del PANAL. Por tanto, esa condición, muestra la cohesión del liderazgo; y si bien es cierto que, en un principio, hicieron marchas, mítines y plantones en algunas ciudades, fue siguiendo una especie de directriz nacional. Ahora no se observa nada, salvo pequeñas acciones y procesos, pero que van de la mano con un clima de paz y tranquilidad.
 
Por ejemplo, algunos profesores se apresuraron a “jubilarse” para aprovechar la oportunidad y dejar de herencia su plaza a algún familiar. En tanto que, líderes como Aurelio Uvalle e Hilda Santana, en su momento, hicieron notar que Rafael Méndez Salas debía concentrar sus energías en el sindicalismo o en el PANAL. Al final, Méndez dijo que podía con ambas tares y todo sigue igual, de tranquilo, al menos públicamente no se ha dicho ni evidenciado rupturas.
 
La actitud de Rafael Méndez Salas, como la de 30 de sus homólogos, ha de responder a una realidad política. No pueden obsesionarse en la continuidad de prácticas de corrupción, menos impedir que avance lo que ofrece transformar al sistema educativo mexicano. Cierto, es bueno que los ciudadanos protesten, que hagan sentir su rechazo a aquellos que les lesiona, que denuncien los atropellos del Estado, los errores y las pifias en el arte de gobernar. Pero no se puede llevar, al extremo, una lucha de propósitos que a la vista de todos no es congruente con la realidad: ¿Qué piden los maestros de Guerrero? ¡No reforma educativa!.
 
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