¿Hasta dónde llegarán?

En el Sistema del Sindicato de la Educación empiezan a caer algunos tabúes, que los sindicalistas en la cima del  poder de su agrupación llaman paradigmas, o al menos, así los conceptúan, ejercen y aplican en presencia de  sus agremiados  sobre todo cuando explican las conquistas sindicales, que ellos no conquistaron, con el supremo fin de mantener un liderazgo erróneo y estigmático.
 
La autonomía sindical, la propiedad de las plazas cuya continuidad radica en la herencia o venta  de la misma plaza, el poder de su voto, las marchas lesionando intereses de terceros, el apoyo a los candidatos,   en forma corporativa, estos son algunos de esos tabúes.
 
La ley en su expresión más simple debe aplicarse  a quienes no cumplan con sus obligaciones, porque es de imaginarse que firmaron un contrato donde se especifican las obligaciones y derechos a que quedan sujetos por efecto  de la ley correspondiente y cuando los actos de los sindicalizados afectan a terceros como delito inserto en la Constitución, deben ser llamados a cumplir con la ley.
 
Las clases a las que se comprometieron a impartir para mejorar la educación en México no se cumplen a pesar que existe un calendario escolar oficial y en lugar de ello prefieren estar en las calles protestando de algo que la ciudadanía todavía no entiende en forma completa y clara.
 
Alegan que la Reforma Educativa no resuelve sus problemas particulares ni los de la educación en general, ya tienen tres meses con la misma cantaleta pero hasta ahora nadie sabe la forma, estilo o cálculo de los procedimientos inscritos en la Reforma que los perjudique a la aplicación de la misma.
 
Hasta ahora en los tiempos actuales, confrontando lo firmado en los contratos con el tiempo que le asignan a sus labores en las aulas solo deja ver un profundo abismo de incumplimiento con las normas elementales de conducta para alguien que en público se jacta de ser maestro.
 
Tal vez porque en las calles enseñan primero el cobre y después, que es más redituable,  armar y ejecutar manifestaciones, pintar pancartas, gritar consignas contra el que les paga, romper vidrios, pintar paredes, estorbar la circulación de libre tránsito consignado en la Constitución, es mejor que estar encerrado entre cuatro paredes donde no pueden pasear, ni comer antojitos mexicanos, ni conocer ciudades, ni paladear aguas frescas de variados sabores y además no tienen que esforzarse  para mantener una imagen de maestros frente a los jóvenes y los niños, lo otro es más cómodo y más divertido.
 
En ese ámbito de expresiones “políticas” el Secretario de Educación Pública EMILIO CHAUYFFET  pide se aplique la ley para estar dentro del margen de derecho donde las leyes citan que el personal que no acude a labores debe ser suspendido el pago de ese día y si reincide por varios días se aplique la recisión de contrato sobre todo al existir en la ausencia de labores  causas no imputables al gobierno.
 
Otro tabú que tiene la existencia de más de 40 años es la propiedad de la plaza que se integra a la firma del contrato y hasta el retiro por edad o en forma voluntaria para heredar a algún familiar o venderla al mejor postor como si el maestro fuera propietario de la plaza   y no solamente un ocupante de la misma por efectos de la ley que no consigna herencia de ninguna especie.
 
Esta idea procede del Presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Senadores JUAN CARLOS ROMERO HICKS “Los maestros tienen que saber que no son dueños de las plazas, sino ocupantes de ella”.
 
Ambas ideas o, inicios de políticas aplicables en los momentos en que sean necesarias, ocurren cuando  surge el apoyo o, posiblemente fueron derivaciones de lo anunciado por el Presidente ENRIQUE PEÑA NIETO, de que “El Estado no aplicará retrocesos en la Reforma Educativa” así que los maestros de Oaxaca y Guerrero a pesar del énfasis dado a sus desmanes, más que manifestaciones políticas, no podrán poner de rodillas al Gobierno porque sencillamente no son la mayoría de los sindicalizados y su lucha solo tiene como objetivo crear un ambiente de ingobernabilidad,  inútil es en este momento, a la estructura republicana vigente.
 
La Reforma Educativa ya es ley aprobada por el Congreso de la Unión por tal motivo toda acción  violenta poniéndola de excusa está fuera de la ley lo que demuestra que existen gobiernos débiles que pervierten el ejercicio del mandato constitucional    y dejan sin protección a la población,  que fue quien los eligió y con esa debilidad le pagan, deben estar contentos que no exista un foro donde el pueblo pueda expresar su inconformidad con posible petición masiva de renuncia.
 
Pero no todo es negativo, por ejemplo: El pacto por México, que sustituyó al Plan Nacional de Desarrollo mientras este se integraba y se promulgaba, las alianzas establecidas por los partidos y los empresarios han hecho dar inicio al camino que recorrerá el país en manos del nuevo gobierno para no esperar la recolección de programas e integrar el Plan de Desarrollo que necesitara seis meses para darse a conocer.
 
Los fantasmas siempre han sido nobles, dignos  y en pleno Siglo XXI siguen apareciéndose en formas tan caprichosas como ocurrió en Venezuela con el fantasma del Comandante HUGO CHAVEZ quién apareció en forma de pajarito ante NICOLAS MADURO para ratificarle su bendición, está en plena vigencia para ser Presidente del país suramericano porque la posibilidad de ganar las elecciones e iniciar su pontificado con buenos augurios.
  Aunque no deja de ser triste cómo en Matamoros degeneran los buenos programas en manos de personas que no están preparados para tratar asuntos tan delicados como lo es el trato a las personas de la tercera edad porque los citan a una hora determinada, ellos llegan tres horas antes pero los  que se dicen funcionarios llegan tres horas después de la que ellos mismos programaron, para después abrumarlos con documentos y de esa forma cancelar una ilusión que los malos funcionarios no crearon pero si destruyeron.