Tamaulipas, sede regional de reunión de Universidades Politécnicas

Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Con la presencia de rectores de Nuevo León, Veracruz, Zacatecas y Tamaulipas pertenecientes a la Región Norte de la Coordinación Nacional de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, se llevó a cabo la Reunión Regional de estas instituciones, donde se contó con la presencia del titular del ramo educativo de Tamaulipas, Diódoro Guerra Rodríguez, y el Coordinador General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, Héctor Arreola Soria.

El Secretario de Educación, Diódoro Guerra Rodríguez, puntualizó la necesidad de ir transformando los procesos educativos en sistemas académicos más dinámicos, que permitan al alumnado encontrar en el modelo politécnico un modelo educativo que se interesa en retroalimentarse mediante la vinculación al sector empresarial, productivo y social mejorando así el desarrollo de capacidades profesionales.

“Aquí en Tamaulipas creemos en las universidades politécnicas, vemos que tiene una visión a futuro muy bien conformada, sabemos que trabajan de cerca con los principales sectores que infieren en el desarrollo socioeconómico del estado dando pie a que sus egresados tengan las competencias necesarias para acoplarse de manera exitosa al engranaje productivo de esta sociedad cada vez más competitiva en la que estamos inmersos”, expresó Guerra Rodríguez.

Por su parte, Héctor Arreola Soria, coordinador General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, expresó su agradecimiento a las autoridades estatales por el recibimiento ante la realización de esta reunión y convocó a los rectores presentes a llegar a acuerdos para sumar voluntades y consolidar el subsistema de universidades politécnicas como uno de los más importantes para la oferta educativa a nivel profesional.

Durante su participación la rectora anfitriona Sonia Maricela Sánchez Moreno de la Universidad Politécnica de Victoria, detalló la importancia de continuar fortaleciendo esta red regional con otras casas de estudios del subsistema politécnico, lo que logrará conformar un trabajo transversal que apuntale a estas instituciones como modelo educativo de calidad y sinónimo del desarrollo en sus comunidades y sus estados.