Consejos Académicos

Hace días escribí en el facebook que terminaban las vacaciones del aula, porque ser maestro-investigador, es no tener vacaciones: porque siempre estas pensando en datos, incluso recabándolos o reflexionando sobre hechos que se investigan. Anote que iniciar un nuevo periodo académico es conocer a nuevos alumnos, tener la oportunidad, también, de estudiar otras teorías, modelos, explicaciones y, claro, continuar con tareas de investigación.
 
Por eso, porque son docente universitario, hoy quiero comentar sobre como se inicia un nuevo ciclo: me dijo Patricia Pedraza, en el face, “profesor ponga fotografías del inicio del curso” y es que ella fue alumna ya hace buen tiempo y además hoy vive allende las fronteras. No tome fotos, pero si dialogue –de pronto fue monologo-, con mis nuevos alumnos.
 
Lo primero que les digo es que ya son triunfadores. Porque conociendo las estadísticas educativas, es evidente que hay miembros de su generación (de los estudiantes) que no llegaron a la Universidad: por llegar a la Uni, ya son triunfadores; y lo serán más, les digo, si son capaces de construir una plataforma profesional, teórica y práctica, que les sirva de sustento en su futura vida laboral.
 
Da gusto conocer que la UAT no olvida la mística de su misión y visión, que tiene que ver con la sociedad y la formación de profesionales. Dos noticias vale la pena retomar: a) la del Contador Enrique Ettiene que, como tesorero universitario, hizo notar que no hubo incremento en las cuotas de inscripción; y, 2) el anuncio del rector José María Leal Gutiérrez de construir 3 preparatorias.
 
Así, la UAT, es como construye infraestructura y crea condiciones físicas y mentales para que los jóvenes universitarios despeguen, inicien su formación y lo hagan conscientes de la competitividad del mundo laboral. Por eso, una de los consejos es sencillo: que hagan una autorreflexión e identifiquen sus potencialidades y habilidades, mismas que tienen que caer forzosamente en una de las áreas de la comunicación: ¿tienen habilidades de abstracción, razonamiento o habilidades operativas?
 
La idea es que tienen que descubrir su talento y a partir de ahí, entonces, definir a que tienen que echarle más ganas: la teoría es insoslayable, pero en la práctica es donde tienen que hacerse fuertes; el camino es que, con esos intereses, tienen varios caminos: a) clavarse en el estudio y la práctica de su interés vocacional/profesional; b) Gestionar hacer sus prácticas pre-profesionales en un área de su interés laboral; y, c) Insistir para que el servicio social sea, con todo y que es una actividad de servicio, en una dependencia donde su naturaleza de trabajo sea acorde con sus intereses.
 
Una parte de los alumnos no escucha consejos, creo que ni de sus padres ni de su conciencia o raciocinio: 1) hacen como que estudian, ni siquiera asisten a clase; 2) Asisten a clase, pero no entran al aula; 3) Entran a clase, pero no toman apuntes; 4) No hacen tareas, exámenes ni trabajos de investigación. Estos son los que no llegan a completar el círculo del éxito.
 
Comentarios: meligue@prodigy.net.mx