Sección: Oficial / Gobierno Estatal
Promueve Educación Cultura de aprecio a las ciencias
El programa consta de 12 unidades de estudio diseñadas cuidadosamente para involucrar a los alumnos en investigaciones prácticas de fenómenos científicos
Por: Staff HOYTamaulipas/Gobierno Estatal
02/01/2013 | Actualizada a las 17:34h
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Ciudad Victoria, Tamaulipas.- “En Tamaulipas
construimos un estado fuerte para todos con un sistema educativo donde se
privilegia la aplicación del método científico en el aula, forma estudiantes
mejor preparados con una cultura de aprecio por la ciencia y mejoran los
niveles de competencias de los alumnos para lograr un desarrollo sustentable”,
mencionó el Coordinador del Programa Enseñanza Vivencial de las Ciencias en
Tamaulipas, Pablo Picasso Mejía.
Añadió que el Programa es una estrategia alternativa de apoyo para la enseñanza
de las ciencias naturales, está basada en el principio que establece: “Los
niños aprenden mejor la ciencia en un ambiente donde ellos pueden investigar
fenómenos científicos empleando materiales concretos”.
Consta de 12 unidades de estudio diseñadas cuidadosamente para involucrar a los
alumnos en investigaciones prácticas de fenómenos científicos.
Picasso Mejía dijo que en cumplimiento al compromiso de beneficiar a 20,000
alumnos por año, hasta lograr una cobertura de 120,000 tamaulipecos, el
Gobierno encabezado por Egidio Torre Cantú giró instrucciones para llevar a
cabo la firma de un nuevo convenio por la cantidad de 8,000,000 pesos.
Añadió: “Este presupuesto será destinado para ampliar la cobertura de atención
a los niños inscritos en el Programa Escuelas de Tiempo Completo”.
Puntualizó que con estos recursos se atiende a 115 escuelas, 1355 docentes y
24,435 alumnos de educación inicial, preescolar y primaria en los municipios de
Victoria, Tampico, Madero, Altamira, Mante, San Fernando, Matamoros, Río Bravo,
Reynosa, Díaz Ordaz y Miguel Alemán.
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Promueve Educación Cultura de Aprecio a las Ciencias, con el objetivo de involucrar a los alumnos en investigaciones prácticas de fenómenos científicos
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