Libros de texto, gratuitos

A los que nos  ha tocado recibir los libros de texto de nuestros hijos, no podemos más que sentir una gran satisfacción, porque la calidad de los mismos está fuera de toda duda.
 
En su tiempo, autoridades federales hicieron el concurso para conjuntar el esfuerzo de grandes especialistas del área correspondiente, así como pedagogos; el resultado ha sido un material de muy buena calidad, que ahora se distribuye en los planteles de primaria y secundaria.
 
Probablemente lo que no nos parece muy bueno es la cantidad de éstos, ya que los chicos van como astronautas al plantel educativo, porque tienen que llevar todos sus útiles. En ese sentido, hay estudios que reafirman la teoría del daño que pueden sufrir en la columna vertebral, y la recomendación de comprar mochilas que se puedan deslizar con ruedas. En el mercado, hoy en día, hay miles de modelos de éstos.
 
El caso es que los padres de familia hemos estado muy ocupados engrapando libros, forrando y etiquetando, para que nuestros hijos tengan lo necesario en el ciclo escolar recién iniciado, y que puedan aprovechar las clases, adquiriendo conocimientos que, esperamos, sean positivos, dados los últimos métodos que hemos vivido y que no son precisamente de lo mejor.
 
Sin embargo, las oficinas estatales de la Comisión de Libros de Texto Gratuitos han hecho, como suele suceder, en magnífico esfuerzo para que todos nuestros hijos y sus amigos tengan sus libros a tiempo. Repartieron por todo el estado y los chicos a tiempo pudieron disponer de sus “herramientas” de estudio. Nos da mucho gusto, porque este tipo de programas justifican el enorme gasto que en materia de educación se lleva a cabo.
 
Curiosamente, siempre nos pedían engraparlos por la mala calidad de su encuadernación. Hoy en día, vemos –al menos los que nos ha tocado forrar- que son de mejor calidad, e inclusive algunos provienen de editoriales de prestigio, que es una garantía.
 
Algunos profesores se aferran a los usos tradicionales y si no los engrapamos, los hijos tienen problemas, pero son “pecatas minutas” contra lo que significa contar con los libros gratuitos.
 
Hay materias que podemos considerar “nuevas”, y algunas otras que les permitirán romper con esa mala costumbre que tenían en el sentido de que se convirtieron los alumnos en copiadores y receptores de apuntes, en memorizadores y ya. Hoy se busca que tengan mejor capacidad de análisis, comprensión lectora y otros atributos que serán la mejor herramienta que pudiera uno heredarles.
 
En ese sentido, suponemos que durante los talleres que se desarrollarán a lo largo del curso 2011 – 2012, habrá estrategias que instrumenten los profesores para que los chicos aprovechen más el conocimiento. Suele suceder que algunos se quedan a medias, pero hoy suponemos que tendrán su recompensa, aunque para ello, como en otras áreas, se requiere de la participación de los padres, el concurso de los estudiantes y la guía de los profesores, es decir, un poco de todo y de todos para que los resultados nos permitan ser mejores alumnos, mejores padres y por qué no decirlo, mejores maestros.
 
No tenemos a la mano la cifra de libros entregados gracias a la pérdida de la base de datos personal, aunque recordamos que son varias decenas de miles los que viajaron a los 43 municipios.
 
Merece el reconocimiento el grupo de personas, empleados del sistema educativo, que hicieron posible el que los muchachos cuenten con lo que el gobierno ha dispuesto para ofrecerles una mejor educación. Nada mejor que ello.
 
¿Qué sigue? Participar en el curso escolar con los hijos, permitir que aprendan con las estrategias que se instrumentan en cada año escolar, y sobre todo, esperar que siga habiendo apoyo para la educación de ellos, nuestros hijos.
 
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