Politizar las escuelas

Erika Crespo tiene buenos deseos educativos.

Erika Crespo es una entusiasta educadora, de manera natural se inserto en el PANAL, y ahora es una de las regidoras que dicho partido tiene en Tamaulipas. Está en el cabildo rebelde, el que no está dispuesto a sacrificarse sesionando 3 veces por mes. Entusiasta no olvida el deber ser: pugna, advierte, que ante la proximidad de las elecciones federales las escuelas no se contaminen de la política.

Es un deber ser porque los maestros, que son los encargados de las escuelas, no pueden hacer a un lado la política, por eso pertenecen al PANAL. Dicen que para luchar por la educación, buscar políticas y estrategias que la consoliden. Y es que los maestros lo saben muy bien: la educación es una de las vías que facilitan la movilidad social en cualquier país y más en México.

Imposible que no se politice en la escuela. Ya desde Antonio Gramsci, con la sociedad civil; luego con Althusser, con los aparatos ideológicos, se ubica al sistema educativo –a las escuelas pues-, como una de las mejores herramientas para socializar la información; sea para favorecer al status quo o para luchar en su contra. La educación forma parte de la ideología.

No puede politizarse a la escuela, no contaminarla con la política, sin embargo los profesores bien que hacen política. Ahí tienen, por ejemplo, a Arnulfo Rodríguez que una y otra vez demanda al gobierno sobre los comisionados; y que al principio del sexenio puso la condición de que, para dar nombramientos en la SET, había que estar de acuerdo con él.

Eso es, aquí y en China, política.

Política se hace en las escuelas de muchas maneras. La hacen líderes, políticos y el gobierno mismo, cuando basados en programas sociales ayudan a gestionar becas, apoyos para infraestructura o que, cuando se inicia un ciclo escolar, brindan artículos escolares a los niños. Aunque los programas sociales, se advierte, no pertenecen a ningún partido; siempre va una identificación institucional.

La escuela se politiza, además, de muchas maneras. El IFE mismo, con sus campañas de promover prácticas democráticas, socializa en el estudiante información sobre los derechos cívicos y políticas; sobre como son, o deben ser, los procesos electorales. Imposible, entonces, pensar como Erika: la política siempre está en la escuela.

CONTRAESQUINA.

Arnulfo Rodríguez debiera pasar de las palabras a los hechos. Una y otra vez pide, por ejemplo, que se audite a la delegación del ISSSTE. Pero de ahí no pasa; en su cumpleaños, cuando tomo la palabra, recordó el papel, la fuerza, que son los profesores. Es ocasión para que la muestre: que evidencie la fuerza, el coraje, la molestia, por el maltrato, el desabasto de medicinas y la manera más enérgica, está comprobado, siempre da resultados.

Manuel Rodríguez Morales hace fe a su convicción de constructor. De ahí que no tenga empacho en reseñar que se licitan hasta 10 obras diarias; que hay transparencia y que ya van 250 acciones concursadas. Buen ritmo, mejor deben ser los resultados. Esperemos que no sean como el puente del Tomaseño, que todo huracán lo tumba y hay que hacerlo de nuevo.

Gustavo Torres Salinas, el diputado Presidente de la Comisión Permanente, anuncia que tendrán sesión este miércoles. Que tienen, aun en reserva, por lo menos 7 dictámenes y 2 iniciativas que serán analizadas para ser presentadas al pleno. Se ve, se nota, que si trabajan, solo esperamos que su índice de productividad no rebase el del pleno legislativo.

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