Estímulos a docentes de la UAT

Hace algunos años se estableció un programa de estímulos al personal docente de la Universidad Autónoma de Tamaulipas que, si bien es cierto que premiaba el quehacer de los profesores de nuestra máxima casa de estudios, tiene por ahí algunos baches en ese sentido, dado que en la UAT existen dos tipos de maestros: los de horario libre y los de tiempo completo.
 
Para efectos prácticos,  ambos coinciden en las aulas para coordinar los esfuerzos de los alumnos y propiciar un aprendizaje adecuado. No hay diferencia entre un concepto de cualquier carrera impartido por uno de horario libre contra uno de tiempo completo, sin embargo, la lucha del maestro de horario libre ha sido permanente por buscar que los estímulos sean iguales, equitativos, justos en toda la dimensión de la palabra.
 
Lo anterior no ha sido aún posible pese a los esfuerzos del rector José María Leal Gutiérrez y de los dirigentes del Sindicado Unico de Trabajadores Académicos de la UAT: se sigue buscando la manera de premiar el esfuerzo del docente que tiene menor ingreso, pero igual o más calidad en algunos casos.
 
Sin embargo, existe el programa PROMEP auspiciado por autoridades federales, específicamente, la Secretaría de Educación Pública, y al mismo acceden únicamente los maestros de tiempo completo que justifican su trabajo con horas de docencia, investigación y otros rubros tan importantes que son los que permiten que las unidades académicas sean lo que son.
 
Cuenta la UAT con un gran número de maestros con lo que se llama “Perfil Promep”, y que tienen derecho a una gratificación a finales de año en base a sus logros como mentores.
 
Esta recurso ha sido amenazado varias ocasiones con desaparecer, y el gobierno federal pareciera que no tiene idea de lo que es estar frente a las aulas universitarias, o que no han tenido oportunidad de darse un “baño de pueblo” para saber que no estamos para castigar a quienes tienen la responsabilidad de compartir los conocimientos con los futuros profesionistas, esos jóvenes que hoy son estudiantes y mañana serán el presente de México.
 
El rector José María Leal ha estado en la ciudad de México con autoridades de la SEP para defender el recurso de referencia. Se dijo en innumerables ocasiones que iba a desaparecer a partir del presente año. Han subido las exigencias y los métodos para tener acceso al perfil de referencia, sin embargo, las gestiones que Leal ha llevado a cabo con el doctor  Rodolfo Tuirán Gutiérrez, quien se desempeña como subsecretario de Educación Superior de esa dependencia, parece que tienen un buen rumbo, dado que se ha llevado a cabo la entrevista en la que nuestro rector defiende el hecho de que la UAT tiene más profesores con perfil PROMEP, que quiere decir que hay más maestros con calidad certificada en base a su esfuerzo cotidiano.
 
Esta condición no ha sido bien valorada –qué raro- por la Secretaría de Hacienda del gobierno federal, donde se ha hecho lo posible por evitar que haya estímulos. SHCP pretende disminuir el apoyo al desempeño docente, sin tomar en cuenta el crecimiento de nuestra máxima casa de estudios. Hoy tenemos más carreras certificadas y un mayor número de profesores han obtenido su certificación que les permite acceder a este beneficio, ganado en base a su calidad como titulares de distintas materias.
 
Para darnos una idea, hemos de informar que en el año 2005 había en la UAT 181 maestros con perfil PROMEP: hoy, se cuenta con 482 profesores certificados de acuerdo a los resultados dela convocatoria 2011. Es natural, cuesta más dinero premiar o estimular a más docentes, pero ¿no es lo que buscamos los padres para nuestros hijos? Se requiere de más calidad, y los maestros están haciendo un gran esfuerzo, pese a que en todo México la cátedra en universidades públicas es mal pagada en la relación preparación-esfuerzo-salario.
 
Con esas actitudes, SHCP tiene realmente poco que aportar al país y poca aceptación, contra la gestión del rector Leal Gutiérrez, porque procura que “sus” maestros estén bien pagados, bien estimulados, ya que eso significa mayor calidad en su educación, en bien de nuestros hijos.
 
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