Congreso de Tamaulipas pone freno al “Bullying”

Ciudad Victoria, Tamaulipas.-El Congreso local aprobó reformas a la Ley de Educación para el Estado de Tamaulipas, al implementar los mecanismos que fomentan la sana convivencia escolar, así como la erradicación del hostigamiento y el acoso en las escuelas, llamado “Bullying” que provocan el bajo rendimiento y afectan a los alumnos que son víctimas de este flagelo social.
 
El Diputado Felipe Garza Narváez, Presidente de la Junta de Coordinación Política, informó que con esta acción legislativa se pretende fomentar una conducta de respeto a los derechos fundamentales de la persona y la sociedad, para conservar la paz, la armonía y la sana convivencia entre los estudiantes.
 
Agregó el líder del Congreso, que se busca en todo momento, el establecimiento de la paz y la dignidad humana, así como poner en práctica programas que erradiquen el maltrato físico, psicológico y verbal en los planteles escolares.
 
Señaló el legislador que en un marco de pluralidad de ideas y opiniones, los alumnos pueden esgrimir sus convicciones para buscar la convivencia y no la violencia.
 
Por ello, indicó, en la reforma a la Ley de Educación Para el Estado de Tamaulipas se fomenta el respeto, la implementación del desarrollo de actividades y programas escolares, en donde se rechaza a la violencia entre estudiantes, como una obligación de las instituciones educativas.
 
El Diputado Garza Narváez, refirió que los diferentes  tipos de acoso y hostigamiento escolar pueden ser desde lo sexual, cuando se presenta un asedio, inducción o abuso de este tipo de presiones en contra del alumno.
Otra vertiente de dicho flagelo es la exclusión social, cuando se ignora, aísla o se excluye al alumno de diversas actividades. Otra vertiente más se produce cuando el alumno recibe insultos y menosprecios en público, para poner en evidencia algunas de sus potenciales debilidades.
 
Comentó, que otro de los hostigamientos y acosos hacía los estudiantes es de tipo psicológico, cuando existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas contra el alumno.
 
Refirió el legislador que como consecuencia de estas agresiones, la víctima puede sufrir lesiones físicas, miedo o temor, así como ansiedad, que también pueden derivarse en depresión o estrés postraumático, que le provoca bajo rendimiento escolar, baja autoestima, carencia de actividad social y trastornos del sueño.
 
Finalmente, el Diputado Felipe Garza Narváez explicó que la misma ley contempla como una actividad de corresponsabilidad entre padres y maestros, propiciar en los alumnos un ambiente libre de violencia, tanto en la escuela como en la casa familiar.