Guía de la SEP “apaga” la creatividad de niños en escuelas públicas

Tampico, Tamaulipas.- Mientras que en jardines de niños privados, se prepara con lo básico a los menores para su ingreso a la primaria, en los planteles públicos se concretan a colorear, recortar y asociar como parte del estímulo de su desarrollo motriz.

Ello, afecta la labor de los maestros del primer grado de primaria al percatarse del adelanto de unos con las limitaciones impidiendo dar continuidad a los programas hasta que la totalidad de los alumnos estén al mismo nivel.

En la zona, según lo dado a conocer, existen 160 centros de educación preescolar de los cuales 109 son particulares, pero tienen menor población estudiantil, que egresa con cierto grado de avance en conocimientos.

Al respecto, la regidora Rosa María de la Serna Martínez, indicó que la Secretaría de Educación Pública, al igual que en los niveles de primaria y secundaria, tiene un programa guía que tienen que ser seguido por los profesores.

Indicó que, la obligación de los maestros de primer año de primaria, es aprovechar las bases dadas a los menores y enseñarles la asociación de letras para formar sílabas, palabras y lectura así como introducción a las matemáticas.

“En primer año, es cuando el maestro se va encargar de enseñarlos a leer, a escribir, a la introducción de las matemáticas, tenemos el conflicto de que el grupo es muy heterogéneo donde se encuentran con alumnos con conocimiento avanzado e incluso que ya saben leer y escribir y por el otro lado niños que sólo saben colorear y recortar”, indicó De la Serna Martínez.

Ante ello, dijo la profesora, es necesario que los padres de familia, se involucren en la educación y en la casa, antes de que sus hijos tengan la edad para ir a preescolar en plantel público, a manera de juego los instruyan en la asociación de colores, recorte letras, números y otras actividades que les facilitarán el aprendizaje en los salones de clase.