Educación democrática a jóvenes

Cuando se trata de declaraciones, los funcionarios públicos del ramo educativo, nos dan cada sorpresa. Bladimir Ruiz, de manera reiterada, sobre la eficiencia terminal; Isacc Mata Vizcaíno, sobre encuestas que aplican a los alumnos y, en la última, que más de la mitad de los egresados del Colegio prefieren casarse y no continuar sus estudios en la universidad. Y ahora, Eleno Medina, con que los alumnos de primer año de secundaria recibirán clases de Formación Ciudadana Democrática.
 
Mucho se ha criticado al sistema o modelo educativo. Cuando mi generación estudio secundaria, bien que nos daban clases de civismo; recuerdo que, en aras de concientización, además de ver los aspectos relacionados con la forma de gobierno, las garantías individuales, los principios democráticos, también nos impartían temas de ecología, como la contaminación industrial. Hubo un cambio y eso quedo en el olvido. Hoy se sufren las consecuencias.
 
Es imperativo dar formación cívica y democrática a niños, adolescentes, jóvenes e incluso a los adultos. Las encuestas de cultura política indican, claramente, que no hay suficiente interés ciudadano en los problemas de la comunidad; la consecuencia es que, en la práctica, no haya participación en la solución de los problemas colectivos. Y, el mejor ejemplo de que algo anda mal, es el creciente nivel de abstencionismo que observarnos elección tras elección: supera el 50%. Una minoría decide por la mayoría.
 
Buena noticia da Eleno Medina a los partidos políticos, al IETAM            y al IFE. Solamente que no debe olvidar el precepto de Einstein: la mejor forma de enseñar es el ejemplo. Los profesores tienen que ser consecuentes, congruentes: Tienen que dar ejemplos claros, entendibles, de la praxis democrática; y, la mejor forma, es la vivencia, que los alumnos vean, en sus maestros, el ejemplo democrático: en su actitud, en sus decisiones, que se olviden del autoritarismo, la represión y que den cabida a la promoción de la participación y a la tolerancia.
 
José Luis Pariente, en un Congreso sobre participación ciudadana, se preguntaba: ¿Cómo queremos tener ciudadanos democráticos si no los hemos formado? Y explicaba: desde pequeños, en la casa y en la escuela, se aprende todo lo contrario a la democracia. El papa haciendo valer su autoridad, no da explicaciones; y el profesor, en lugar de tolerar y explicar, prefería imponer dogmáticamente sus enseñanzas. ¿Cómo aprender democracia?
 
En realidad, esas clases o cursos que anuncia Eleno Medina no son una novedad. Y es que, recuérdese, desde que se fundó el IFE hay convenios, coordinación, con la SEP para impartir cursos y talleres, hasta hay programas específicos como CONSTRUYE, que tiene esa finalidad. Lo cierto, innegable, es que el IFE, el IETAM, no han sido capaces de incidir en la práctica democrática, porque pese a su ciudadanización, a la credencial con fotografía, a que se asegura que ya no hay fraude, de todos modos el abstencionismo no disminuye.
Para creer en la democracia, para que crean en ella los niños y los jóvenes principalmente, tienen que vivirla. Es sabio, eso de que los hechos son más contundentes que las palabras.
 
Hechos no demagogia. Y la tarea es de todos, empezando por los padres, los profesores; y continuando con el gobierno y los partidos políticos. Ese es el gran problema: de manera cotidiana, unos y otros, hacen que proliferen hechos y actos que no tienen la menor intención de ser democráticos.
 
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