Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Más de 120 Maestros de Unidades de Apoyo en Preescolar, Educación Especial, educadoras, padres de familia y alumnos de las Normales Básicas, participaron el cuarto Taller Internacional Interactivo de Educación Inclusiva denominada “Un reto hacia la Igualdad”.
El Taller tuvo como propósito favorecer la actualización docente y contar con las herramientas necesarias para ofrecer una educación de calidad a las demandas del nuevo milenio.
El evento realizado en el Polyforum “Rodolfo Torre Cantú” los días 27, 28 y 29 de Septiembre fue convocado por la Supervisión Escolar No. 1 y las Unidades de Apoyo en Preescolar No. 2, 3, 4, 23, 24 y 29.
Cabe hacer mención que dicho Taller se llevó a cabo con el fin de recaudar fondos en beneficio del Proyecto “Niño ayuda a otro niño” cuyo propósito es apoyar a alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad de 48 Jardines de Niños Integradores.
Al poner en marcha las actividades, la Jefa del Sector No. 7 de Preescolar, Sofía Rodríguez Hernández resaltó el gran compromiso de trabajar de manera coordinada por ofrecer una educación de calidad y sobre todo ofrecer una educación que satisfaga las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos.
Se contó con la presencia de los ponentes: Ignasi Puigdellivol Aguadé, Catedrático de didáctica de Educación Especial de la Universidad de Barcelona, España; así como Diego Antonio Torres Hernández, Asesor Técnico Pedagógico de la Dirección de Educación Especial en Nuevo León.
Como parte de las actividades, los participantes asistieron a las Conferencias sobre: Educación inclusiva y transformación de la escuela: una apuesta por una educación de calidad para todos y todas; La Educación Física en la escuela inclusiva, El reto de la educación inclusiva; La calidad de vida en la discapacidad; El apoyo pedagógico, la equidad y la calidad educativa.
Así como intercambiaron diferentes ideas y criterios en los Talleres con temas relacionados a: El apoyo pedagógico en la escuela inclusiva: optimizando los recursos de la escuela y de la comunidad; El reto de la educación inclusiva; La educación física en la escuela inclusiva (estrategias didácticas).
